133.Czemu nauczyciel wciąż uczy?

KW (Kamil Wojcieszko) podsunął mi swym komentarzem pomysł na notatkę. Problem na tyle ciekawy, że szkoda go gdzieś w komciach upychać, lepiej do mainstreamu tego mojego wodolejstwa.

Dlaczego nauczyciele mimo coraz trudniejszych warunków wciąż pracują / uczą?

1. Część przestaje i odchodzą z zawodu.

2. Poczucie misji szerzenia oświaty, czyli pomagania słabszym (gorzej wykształconym) nie pozwala łatwo się poddać i zrezygnować. W etosie polskiego nauczyciela absolutnie nie leży przyznanie się do porażki, do nieradzenia sobie z uczniami - jest to źle widziane i w istocie rzeczy tępione. Wsparcia nie ma, nauczyciel to samotny wojownik - z szablą w dym idzie i goli, a jak nie wygoli, to jego wygolą. ;-)

3. Wykształcenie nauczycielskie jest wąsko specjalistyczne i znalezienie innej (akceptowalnej) pracy jest bardzo trudne, a rachunki płacić trzeba i mieć co w garnek włożyć zawszeć miło. Wbrew pozorom trudno też w niej o nowe znajomości, które pomogłyby w znalezieniu nowej pracy.

4. Praca z młodymi człowiekami daje jednak pozytywnego kopa. Coś jest w powiedzeniu, że odmładza. Problem w tym, że tylko niektóre z tych kopów są fajne...

5. Nauczyciel patrzy w perspektywie (całego) cyklu nauczania, podstawy programowej, roku szkolnego, partii materiału, okresu (zwanego błędnie semestrem). Ta perspektywa sprawia, że pojedyncza lekcja to drobiazg. Łatwo przy takim podejściu dezawuować problemy (wychowawcze) na lekcji, skupiając się na większych i odleglejszych celach. Tym bardziej, że ucząc równocześnie w kilku lub kilkunastu klasach ma się przed oczami nieustanny korowód twarzy - nie ma czasu przystanąć i analizować problem lekcji w 3c, bo już dzwonek i wchodzi 1e, a myśli pędzą do kolejnych zajęć z 2b. Łatwo się wypiera problemy.

Kolejność przypadkowa, nie sugeruje wagi.

To tylko garść czynników, które przyszły mi do głowy. Na pewno jest tego więcej.